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                                          中關村二小“一校多址”辦學 實現同步優質均衡發展

                                          作者:鄧勇 來源:未知 時間:2013-12-05 閱讀: 字體:

                                          中關村二小“一校多址”辦學 實現同步優質均衡發展

                                          中關村第二小學校長楊剛做報告

                                            人民網北京12月5日電 (熊旭 實習生賀艷花) “一個二小、一個標準、一個質量”,這是今天上午中關村第二小學校長楊剛在“一校多址”辦學現場會上表達的心聲。市教委主任線聯平表示,中關村二小在利用信息化手段擴大優質教育資源覆蓋面方面,做出了有益探索,為海淀區、北京市積累了寶貴的可行經驗。

                                           

                                            據了解,中關村第二小學在四十多年的辦學過程中,先后參與了7個學;蛐^的發展建設。1998年承辦上地實驗小學,2001年承辦海淀外國語實驗學校小學寄宿部,2003年合并成府小學、承接華清嘉園配套小學,2009年合并西北旺小學、承接百旺新城配套小學,不斷擴大優質教育的輻射范圍,收貨了豐碩的教育成果。目前,學校已發展成為擁有中關村、華清、百旺三個校區,111個教學班、262名教職工、4688名學生的辦學規模,成為海淀區一校多址的優質品牌學校。學校秉承科學先進的辦學思想,確立了獨特的“家園文化”,形成了科學有效的管理機制,高度關注辦學水平和教育質量,開創了“深度融合、協調一致、共同進步、穩步提升”良好辦學局面,走出了一條“多校區、大二小”的和諧發展之路。

                                            由于校區之間的發展歷史、文化背景、周邊環境、學生來源以及師資水平均有不同,多址辦學對中關村二小而言既是機遇又是挑戰。他們堅持教育教學工作同步實施,制定統一的工作規劃,明確三校區的教育教學目標、內容、主題,保證各校區的工作計劃和進程的高度一致,建立統一的教育教學評價制度和激勵機制;堅持教師發展研修制度全面覆蓋,通過搭建研修平臺,創設研修形式來提升不同學科、不同發展階段教師專業能力;堅持學生培養目標同步實現,用平等與尊重接納每一位學生,幫助他們盡快融入并縮小差距,使他們在二小這個幸福的大家庭里健康、快樂地成長

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